Економічна безбар’єрність
Люди з глибокими порушеннями зору, які прагнуть бути максимально самостійними та незалежними повинні володіти навичками самообслуговування. Це вміння організувати свій побут, готувати їжу, доглядати за собою, вміння поводитися у суспільстві та багато іншого.
Оволодіння навичками самообслуговування та самостійного ведення домашнього господарства є одним з важливих напрямків реабілітації осіб з глибокими порушеннями зору. Можливість бути самостійним в побуті забезпечує незрячим і слабозорим психологічну впевненість у собі, почуття незалежності, самоповагу.
Невміння правильно організувати побут може призвести до суттєвих труднощів у професійній діяльності та особистому житті осіб з глибокими порушеннями зору.
Формування спеціальних знань, вмінь та навичок дозволяє певною мірою компенсувати в побуті повну відсутність або часткову втрату зору.
В Київському центрі незрячих в рамках проведення соціально-побутової реабілітації проводяться індивідуальні та групові заняття з використанням наявного обладнання і пристроїв реабілітаційного спрямування. Особи з глибокими порушеннями зору набувають такі навички та компетенції:
- Формування навичок самообслуговування (Навчання основам особистої гігієни, підтримки охайного вигляду, оволодіння правилами етикету тощо.);
- Формування базових компетенцій самостійності в повсякденному житті (навчання вмінню приготування їжі з використанням посуду для цього, сервіруванню столу з використанням столового посуду та приборів;
- Навчання роботі з побутовою технікою (електрична плита, кухонні комбайни, мультиварка, тостер, електричний чайник, кавоварка, мікрохвильова піч, посудомийна, пральна та сушильна машини, прасувальна станція);
- Навчання роботі зі спеціалізованими електронними пристроями, адаптованими для незрячих (годинники, індикатори рівня рідини, озвучені ваги для кухні, маркувальники, радіолокатори);
- Навчання роботі зі спеціальними пристосуваннями для незрячих: мірні ложки, безпечні ножі, пристосування для нарізання зелені, помідорів, тримач для нарізання цибулі, ніж для видалення серцевини яблук, скребок для риби;
- Формування розширених компетенцій у побуті (навчання рукоділлю (шиття, в’язання, макраме, бісероплетіння, використання нитковтягувача, рельєфної лінійки, інших спеціалізованих вимірювальних пристроїв, адаптованих для незрячих);
- Навчання виконанню дрібного хатнього ремонту (використання викрутки, молотка, озвученої електронної рулетки тощо).).